導(dǎo)讀：諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，使得孫劉得以聯(lián)合抗曹，而在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會(huì)，我們不難發(fā)現(xiàn)“會(huì)說(shuō)”是一項(xiàng)非常重要的才能，“會(huì)說(shuō)”能讓你的才華得以被賞識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并獲得成功。這里的“會(huì)說(shuō)”便是指語(yǔ)言表達(dá)能力，它讓有的人可以侃侃而談，也讓有的人“有口難言”，這是源于我們的基因不同，讓你我獲得不同的天賦。

什么是語(yǔ)言表達(dá)能力？

語(yǔ)言表達(dá)能力是指在口頭語(yǔ)言（說(shuō)話、演講、作報(bào)告）及書面語(yǔ)言（回答申論問題、寫文章）的過(guò)程中運(yùn)用字、詞、句、段的能力，具體指用詞正確，語(yǔ)意明白，結(jié)構(gòu)妥貼，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，文理貫通，語(yǔ)言平易，合乎規(guī)范，能把客觀概念表述得清晰、正確、連貫、得體，沒有語(yǔ)病。

生活中有的人像是天生的演說(shuō)家，不管是在什么場(chǎng)合，他們總能夠侃侃而談，與大家相談甚歡，獲得友誼、機(jī)會(huì)、甚至是愛情；但有的人可能會(huì)有言語(yǔ)困難，甚至是言不達(dá)意；更有甚者會(huì)在人多的時(shí)候或者陌生人面前一句話也說(shuō)不出。而語(yǔ)言表達(dá)能力常常是作為“領(lǐng)導(dǎo)者”必備的才能，作為家長(zhǎng)，我們當(dāng)然都希望孩子具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

但是，如何科學(xué)認(rèn)識(shí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力？我們是否會(huì)忽視孩子有語(yǔ)言障礙？為什么每個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力是如此不同？
 

語(yǔ)言表達(dá)能力由什么決定的？

語(yǔ)言表達(dá)能力由先天遺傳基因因素和后天教育培養(yǎng)共同影響的。

通過(guò)基因與語(yǔ)言表達(dá)能力的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，與腦神經(jīng)相關(guān)的CNTNAP2 基因會(huì)影響人的語(yǔ)言表達(dá)能力。該基因的變化會(huì)使早期語(yǔ)言能力發(fā)展延遲或損傷的風(fēng)險(xiǎn)增加，語(yǔ)言表達(dá)障礙。

另外，后天的教育與培養(yǎng)也會(huì)一定程度上影響孩子語(yǔ)言表達(dá)的開發(fā)。例如，生活中耐心傾聽孩子的“胡言亂語(yǔ)”，鼓勵(lì)孩子講故事，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，不打斷孩子說(shuō)話。尤其是當(dāng)孩子有語(yǔ)言表達(dá)障礙時(shí)，千萬(wàn)不要忽視，鼓勵(lì)孩子與人交流，不在人前否定孩子講話等等。
 

佳學(xué)基因——語(yǔ)言表達(dá)能力基因解碼基因檢測(cè)

佳學(xué)基因語(yǔ)言表達(dá)能力基因解碼基因檢測(cè)，通過(guò)正確的基因檢測(cè)技術(shù)、特有的基因解碼分析幫助家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)天賦，對(duì)于有語(yǔ)言表達(dá)天賦的孩子，家長(zhǎng)可以重點(diǎn)培養(yǎng)并呵護(hù)孩子的這項(xiàng)天賦，讓語(yǔ)言的天賦助力孩子快樂成材！當(dāng)然，當(dāng)孩子不具有該項(xiàng)天賦是，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)過(guò)分苛求，在充分理解孩子的同時(shí)適當(dāng)鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子“說(shuō)”的能力，每個(gè)孩子都是天使，擁有不同天賦，都是閃耀的未來(lái)之星！
 

佳學(xué)基因經(jīng)典案例

孩子說(shuō)的越多，語(yǔ)言能力越發(fā)展的越快。孩子說(shuō)話的能力是在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中逐步提高的，孩子說(shuō)的越多，語(yǔ)言能力就提高的越快。所以，如果你的孩子是個(gè)小話癆，那么作為家長(zhǎng)可別嫌煩，也許你的寶寶具有語(yǔ)言表達(dá)天賦，沒準(zhǔn)兒未來(lái)是一個(gè)出色的演說(shuō)家呢！

天津的張女士個(gè)給孩子做了一套佳學(xué)基因兒童天賦基因解碼，在智商報(bào)告中指出孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力先進(jìn)，正好驗(yàn)證了兒子是一個(gè)常常“語(yǔ)出驚人”的小話癆。原來(lái)，張女士的兒子從小就是個(gè)小話癆，不僅會(huì)在放學(xué)的路上和媽媽“喋喋不休”的分享幼兒園里發(fā)生的事情，還常常模仿電視節(jié)目里人的語(yǔ)言神態(tài)，并且經(jīng)常能說(shuō)些讓人覺得很有趣的話來(lái)。例如有次媽媽問他：“寶寶，你們又調(diào)座位了，你旁邊都坐著誰(shuí)呀？”“坐著同學(xué)！”“他們名字？你的左邊是誰(shuí)？”“菲菲！”“右邊呢？”“空氣！”“會(huì)有人叫空氣嗎？”“那是因?yàn)橛疫厸]有人，所以是空氣?。?rdquo;